按照教育部高等教育教學評估中心、中國工程教育專業認證協會工作部署，5月23日至26日，中國工程教育專業認證協會認證專家組一行4人蒞臨我校📹，對食品科學與工程專業進行現場考查👩‍⚕️。專家組組長為吉林大學殷湧光教授，成員包括大連工業大學林松毅教授👐🏻、中國包裝和食品機械有限公司林亞玲研究員，陜西科技大學李成濤副教授💂🏻。

　　校黨委書記饒桂生、校長申書興🤸🏻，在校校領導🚭，相關職能部門負責人🤹‍♂️，各百事3院長、教學副院長，百事3全體班子成員分別出席了見面會和反饋會🔍📷，食品科學與工程系骨幹教師👈🏼🏄🏽‍♀️、預申報專業認證相關專業負責人參加會議。

　　24日上午，現場考查見面會在西校區農科大樓二樓會議室召開🙎🏻‍♂️，會議第一階段由副校長張立傑主持👨🏻‍🍳。見面會上，饒桂生書記代表學校對專家組的到來表示誠摯的歡迎🪗，並簡要介紹我校概況、辦學特色和發展情況👧🏼，他指出💅🏻，此次專家組進校不僅是對食品科學與工程專業的考查，也是對我校本科教育教學和人才培養工作的全面檢驗📤，希望各位專家對我校專業建設和改革發展多提寶貴意見和建議，學校將認真聽取專家意見，按照“學生中心、產出導向、持續改進”的OBE理念⏬，切實有效保障專業建設和本科教育教學質量持續提升。會議第二階段❣️，專家組組長殷湧光強調了工程認證對全國食品學科的促進作用，介紹了本次工程認證現場考查的目的、工作安排和要求。食品科學與工程專業負責人劉亞瓊教授著重向專家組匯報了自評報告中就學生➿、培養方案⇒🤏🏽，學習過程跟蹤和評估👮🏿‍♂️👝、持續改進等方面的補充說明，專家就自評報告有關問題進行現場詢問。　

　　在為期3天的現場考查中，專家們依次考察了專業實驗室、圖書館、計算機實驗教學中心、虛擬仿真實驗室、道德實踐館🫶、食品與生物工程教學實習基地等教學硬件設施；查閱了試卷🏌🏿‍♂️🖐🏻、課程設計、畢業設計（論文）、實驗實習報告、培養方案🌛、教學大綱♊️、教案、教學檔案（課程目標達成評價）、畢業要求達成評價等材料；與在校生代表、校友代表、用人單位負責人、教師與管理人員進行了訪談👨‍✈️；聽取了《微生物實驗技術》等課程，對食品科學與工程專業本科人才培養情況進行了全面考查。

　　26日上午，現場考查意見反饋會在綜合樓十三樓會議室舉行。專家組組長殷湧光教授從學生、培養目標、畢業要求🚯🤳、持續改進、課程體系、師資隊伍、支持條件等方面對食品科學與工程專業現場考查的整體情況進行了通報🎙，肯定了我校食品科學與工程專業取得的成果與優勢，同時也指出了存在的問題以及尚需要改進的方向。同時，專家組成員依次對我校食品科學與工程專業的發展提出了真知灼見、遠見卓識的建議和意見。

　　聽完專家組反饋的意見和建議，申書興校長對專家組的全面考察和悉心指導表示誠摯感謝🤹🏿，並代表學校作表態發言：一是要深刻領會專家組反饋意見，紮實做好整改落實工作。要準確把握專家組提出的具體要求，明確任務🧑🏻‍🔬、目標、措施*️⃣、時間和責任人，建立整改臺賬🌆，逐件抓落實👑；要以認證標準為依據🦶🏽📯，全面檢視專業建設情況，找痛點、堵漏點、通堵點👵🏻🙅🏼‍♀️，加快推進我校工程類專業認證相關工作。二是要深化落實專業認證核心理念♦️，把認證理念貫徹到人才培養全過程。要在創新形式、改革教法🥨🏋🏼‍♂️、強化實踐，激發學生學習興趣和潛能上下功夫，真正讓“學生中心”理念貫穿人才培養全過程；要在推動本科教學從“教得好”向“學得好”轉變上下功夫🚨，真正讓“產出導向”理念融入教學設計和教學評價ℹ️；要在建立面向產出的評價機製上下功夫🧑🏻‍🦽，真正讓“持續改進”理念轉變成師生和管理人員的自覺意識🦆，實現“評價-改進-再評價”的質量螺旋式提升。三是要深入推進本科教育教學改革🏖，全面提高人才培養質量。要嚴格對標教育部各專業類教學質量標準👩‍🏫，堅持以標促改🙅🏿‍♂️💆🏻‍♀️、以標促建、以標促強☣️，全面梳理和檢查我校本科專業建設🙍🏼，主動對接社會發展需求，科學合理設定人才培養目標👞🏋🏿‍♀️，完善人才培養方案，優化課程設置，更新教學內容🚺🥜，切實提高人才培養的目標達成度🏋🏻‍♀️🫷🏻、社會適應度🙍🏿‍♂️、條件保障度、質保有效度和結果滿意度。

　　黨委書記饒桂生用“感動、感謝👨‍👧‍👧、行動”三句話進行了總結講話。他表示，各位專家勤懇的敬業精神、嚴謹的工作態度、超強的專業能力🙍🏻‍♀️✡︎、精準的診斷水平令我們欽佩和感動🤽🏻；感謝各位專家給予食品科學與工程專業全方位的診斷、把脈以及按照國際認證標準對加強和改進專業建設提出的寶貴意見🏄🏽‍♀️、建議；要用實際行動落實好專家提出的意見✪、建議🧑🏻‍⚕️，持續支持、加強和改進食品科學與工程專業建設😢，切實提高專業建設水平📏，用專業建設的實際成效回報各位專家的厚愛，維護好各位專家的榮譽和權威👨🏿‍🎨。